Teorías sobre la textura rayada de la cebra.

Hoy hemos estado viendo en 2º C posibles funciones de las texturas, entre ellas, la función mimética (camuflaje) de la textura natural de los animales, uno de los ejemplos fue la piel de las cebras. Discutíamos diferentes teorías sobre su función, aquí tenemos un trocito de documental de la Sociedad Geográfica Estadounidense que nos habla de ella.

Representación de texturas. 2º de ESO.

Aquí tenéis las nueces. La foto no es la mejor del mundo pero servirá.

Objetivo: Tenemos que conseguir plasmar la textura rugosa de las cáscaras (y que parezcan nueces ...fundamentalmente).

Para ello, una vez encuadrada y encajada la forma, tendremos que hacer líneas quebradas, unas más largas y otras más cortas, de diferente grosor y oscuridad. Por ejemplo, en las uniones de las mitades, las líneas, son más largas, oscuras y finas; algo menos oscuras en los surcos de la superficie; y en las zonas de sombra oscuras y gruesas.

Después tendremos que poner un poco gris toda la nuez dándole tono con el lápiz de grafito. Para la zona en sombra de la nuez pondremos más gris aún para conseguir que se ponga más oscuro y así parezca que está en penumbra. Terminaremos difuminando todo un poquito y sacando brillos y zonas de luz con la goma.

Paciencia y suerte!!!

(Si pinchais sobre las imágenes se verán más grandes).

Círculo Cromático. 1º, 2º y 3º.

En realidad vosotros/as estáis haciendo un hexágono Cromático. Pero los colores se hacen de igual manera.

Trabajo de Puntillismo de 1º

(Pinchando sobre la imagen se ve más grande)

Un poco tarde, pero a tiempo, pongo a vuestra disposición la imagen que os sirve de referencia.
¡¡¡Ánimo!!!, ya sabéis que es importante tener en cuenta la cantidad de puntitos, su correcta distribución y coloración.